A Prefeitura, por meio da Secretaria Municipal de Educação, está desenvolvendo o Programa GTE – Gestão de Trajetória Estudantil, um sistema inovador de matrícula automática com previsibilidade de fluxo, criado para garantir a continuidade dos estudos dos alunos da rede municipal.
O objetivo é assegurar a vaga mais próxima da residência do estudante, otimizar recursos públicos e organizar a rede de forma mais eficiente, justa e transparente. O grande diferencial do GTE está em sua construção colaborativa. Ainda em fase inicial, o projeto será desenvolvido com a participação ativa de diversos setores da sociedade. Serão convidados a contribuir vereadores, gestores escolares, representantes do Ministério Público, do Tribunal de Contas, técnicos da educação e a própria comunidade escolar.
A proposta é envolver todos que vivenciam e fiscalizam a educação pública, promovendo um processo democrático e participativo. “Estamos criando um sistema inteligente que acompanha o aluno em cada etapa da vida escolar. E queremos que ele reflita as necessidades reais da nossa rede. Por isso, é essencial escutar quem vive a escola e quem zela pelo serviço público”, afirma a equipe técnica da SEMED.
Entre as funcionalidades previstas, o GTE fará a identificação automática de estudantes em transição entre etapas de ensino, a atualização de endereços com geolocalização, a distribuição inicial de vagas com base na proximidade da residência e na capacidade das unidades escolares, além de gerar dados estratégicos para o planejamento de professores, salas e transporte escolar.
A proposta inclui ainda a realização de reuniões públicas, escutas abertas e consultas para que gestores, responsáveis e demais interessados compreendam o funcionamento do sistema e possam contribuir com sugestões.
Com previsão de implantação em fases, o Programa GTE surge com o compromisso de fortalecer o direito à educação, aprimorar a gestão escolar e consolidar o princípio de que “cuidar do percurso é garantir o aprendizado.”
Hoje, 28 de maio, foi realizada uma reunião com os 18 diretores de CEIMs na SEMED, iniciando o diálogo sobre o tema, onde foi muito bem aceito pelos gestores escolares. Na sequência, virão outras etapas de ensino e demais envolvidos no processo que abrange a rede de ensino como um todo.
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